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中学数学组教学计划
日子如同白驹过隙,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!写一份计划,为接下来的工作做准备吧!那么你真正懂得怎么制定计划吗?以下是小编帮大家整理的中学数学组教学计划,仅供参考,欢迎大家阅读。
中学数学组教学计划 篇1一、教研工作的指导思想
依据学校教研工作计划,立足教学发展的实际,密切配合校教务处认真完成各项工作。以教育科研为先导,不断提高教师的理论知识和教学能力。树立现代化、开放式的全新教育理念,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,积极探索在新课程改革背景下数学教研工作新体系。课堂教学是实施素质教育的主渠道,提高课堂教学质量是落实素质教育、培养全面发展人才目标的主战场。所以,我们教师在课堂上变教为诱、变教为导、变教为思、变教为悟,应通过适当手段点拨启迪学生思考问题、发现问题、分析问题,最终解决问题,从而形成良好的思维品质和心理素质,在教学中应通过多种途径培养学生的思维能力。继续落实“教研组是名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证”这一目标,使本组数学教师成为有思想、有追求、有能力、有经验、有智慧、有作为的新型教师,使教研组的工作更上一个台阶。
二、教研工作的目的、任务
1、进一步深化课程改革研究,努力转变教学观念与手段,提高教学质量。认真组织数学教师树立正确的质量观、人才观,大胆创新,与时俱进,进一步强化发展意识、改革意识、创新意识、质量意识,全面提高教学质量,努力培养学生的综合实践能力,树立现代化的、开放式的教学理念。让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬,符合新课标要求的教师队伍。
2、在数学学科教研中注重素质教育,充分利用好我校的集体备课室,学习先进教学技术,开展教科研研究,培养学生的探索能力和创新能力促进教学质量的提高。
3、加强数学课堂改革力度,积极开展对学生学习方法的指导,做到班班有特色,人人有方法,让学生想学、会学、乐学,成为学习的主人。
三、搞好教研工作的主要措施
1、加强教育理论学习,提高教师理论素养。积极学习现代教育理论及先进的教学经验,积极参加各部门组织的教学研究活动,努力转变教育教学思想,更新观念。针对我校教师在备课这一项中存在较大的不足,本学期的理论学习着重学习如何备课,如何备好课。
2、抓好教学常规的实施
1)、我组仍延续以往的常规教学要求,每周进行一次教研活动,要求组内每位教师须上一节公开课。课后,同组教师进行认真评课,对授课者提出建设性意见,使之在今后的工作中,更加完善自己的教学。
2)、教案书写须规范,同时,教学环节的设计要有个人特点,另外,复习课教案书写也要规范,以后每次教研检查中将如实填写。
3)、重视作业的布置,应做到作业量适当,质量高,难易比例恰当。作业批改要做到及时、认真、规范,对学生做的.作业进行分析反思,对做错的习题尽可能让他(她)及时订正。
4)、本学期每位教师都要主持集体备课1次;听课不少于12节,并参加每次的评课活动。
5)、适时、准时参加教研组会议、交流和总结教学心得,并将教学教研成果整理成书面材料。
6)、每周及时总结自己教学工作的“得”与“失”,研究学生的心理,抓住心理特点,不断改进教学工作,使学生始终对数学产生浓厚的兴趣。组织数学教师积极撰写教学案例和教学论文。重视教学过程的反思,每节课后教师要认真地反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,重视反思,要从深层次上去考虑自己的教学工作,写出有质量的教学反思。
四、教研工作的具体安排
第一周:制定教研计划
第二周:集体业务学习
第三周:组内公开课
第四周:集体业务学习
第五周:组内公开课
第六周:集体业务学习
第七周:组内公开课
第八周:集体备课
第九周:组内公开课
第十周:集体业务学习
第十一周:期中考试分析
第十二周:组内公开课
第十三周:集体备课
第十四周:组内公开课
第十五周:复习课教学的探讨
第十六周:组内公开课
第十七周:研究期末考试有关事宜
第十八周:期末考试
中学数学组教学计划 篇2本学期初中数学组工作的指导思想是:以学习新课程标准为动力,把握“自主,合作,创新”的教学模式,结合“创建学习型组织”的学习与实践,树立教研组团队合作意识。
1、加强学习,更新教育观念,转变教学思想。
认真学习新《课程标准》和《如何创建学习型组织》。树立正确的教育观,学习观。以发展为主题,质量为主线,创新为动力,素质教育,教学质量两手一起抓。力争改变旧的教育观念,确立课改的新理念和策略,推进教学方式和学习方式的转变,尽力实现每一个学生的自主发展和每一位教师素质的提高。具体措施为,结合每周的评课,集体讨论,共同寻找自己课堂教学与新课程标准的差异,以理论为指导不断反思和总结自己的教学实践。
2、继续深化课堂教学研究,提升课堂教学质量。
对学校提出的听,评课要求,进行认真学习并展开深度汇谈,使每位数学教师明确“一堂优课”的标准。在第三周开始的听,评课活动中以备课组为单位进行说课,讲课时间的申报,由教研组进行协调。在这一活动中建立严格的考勤制度,对每一节课组织大家通过深度汇谈,切磋细节,切实达到提高教师每位教师把握课堂教学能力的目的,提高教研组活动的实效性。具体措施是:每位教师从自己的观点出发,结合教学实际,指出本节课(每周三上午的听,评课)从知识与技能,过程与方法,情感态度价值观这三个维度的`目标达成情况,教学过程设计中的闪光点与不足之处。理论支撑点的实际应用程度。在教法的选取上有无不妥之处,学生的学法指导是否恰当,教学反馈的实用价值等方面阐述自己的观点,进行深度汇谈,提高课堂教学的质量。
3、进一步发挥教研组功能。
力行专题研究,活动制度化,学习理论与开展教学实践相结合。结合“创建学习型组织”的学习,挖掘初中数学组的团队智慧和能量,找出有碍于学习的因素。每周的教研组会,将以学习《如何创建学习化组织》为载体,结合具体工作发挥集体智慧进行问题的解决,将理论转化成指导工作,或对工作进行总结提升的强大动力。每次活动确定主要发言组,大家共同探讨,在活动中实现初中数学教研组的合力。
4、认真抓好教科研。
全体教师应树立科研兴教思想,自觉参与教科研实践。坚持“自主,合作,创新”课堂教学模式,按照学习,实践,总结,检验的流程进行教学研究,学习就是要接触新的理念,不断丰富“自主,合作,创新”的含义,实践就是以自己学到的新 ……此处隐藏2441个字……学教学的各个环节,积极参与教研教改,遵守学校的各项规章制度;
树立质量意识――要增强教学工作的针对性和有效性,树立以质量求生存的思想,以成就学生,完善自我为目标,努力提高我校数学教学成绩。
二、活动时间:每周五第七节课。
活动地点:三楼东头办公室。
三、主要措施
(一)加强理论学习,提升教师素质。按照学校统一布署,组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准和数学教学理论,围绕新教材认真讨论,制定出新学期的教学计划和教学进度计划,将所学的理念用以指导教学工作。坚持学以致用,根据各年级教材、学生年龄特点,制定教材的教法,相互交流经验,互相学习,取长补短,共同提高。
(二)加强教研组的常规管理,常规常抓,常抓常新。
1、向常态工作要质量,以作业规范为抓手,进一步规范教学行为,强化常态工作的质量意识。
(1)要求做到:
①三维目标明确
②精心选择例题
③作业布置要精选与分层,要有针对性
(2)继续加强课外补缺补差,要体现有效性:
①辅导的目标要明确
②要研究考题,针对考题进行辅导
③要认真分析考试的成绩,及时改进教学
2、加强备课组教研活动,备课组要在学期初制定出本学期备课组工作计划,内容要根据各组的实际(学科的实际、年级的实际等),细化教导处、教研组工作计划的各项要求,以求有效的落实。对所制定的计划,要有执行、检查、评价的过程和机制,备课组的活动要强化教研功能,要以研究和解决教学中的实际问题作为活动的主要内容,通过以校为本的`有针对性的教研活动达到轻负担高质量的目标。
3、每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查,以便及时发现问题、解决问题。
4、加强毕业班教学研究,
(1)要研究考题,把握考试方向;
(2)加强分层,强化双基,确保合格率;
(3)考试分析要以自查为主,落实基础知识点。
(三)加强教研教改,开展校本教研。
1、切实组织好常规教研,讲究实效,积极参上级部门的教研活动,坚持每周一次校内教研活动,提倡集体备课,充分发挥教师的群体智慧,逐步形成具有我校特色的数学教学课件,资源共享。
2、加强相互听课,相互学习,相互帮助。达到以老带新,以能带新,共同提高的目的。听课节数按学校要求每位教师听课10节以上。
3、鼓励和帮助教师总结经验,积极创新,使改善教学方法成为每个教师的的自觉意识,逐步形成教师个人和教研组的教学特色和教学风格。
4、每位教师上一至二堂公开课,听课后全组认真评议,就教学设计、教学方法、教学手段的使用及教学思想的渗透提出反思。
5、利用数学兴趣小组,培养学生的学习兴趣为了提高学生学习数学的兴趣,培养学生的实践能力,培养学生的创新意识和创新能力,在初一、初二年级建立数学兴趣小组,由专人负责。利用数学兴趣小组辅助数学课堂教学。
我们教研组全体教师的努力,让学生对数学学科多一分兴趣,多一分热爱,与教师形成教学相长的合力,为进一步提高数学教学水平而努力。
中学数学组教学计划 篇6一、指导思想:
以数学课程标准为依据,在课堂上推动素养训练,力图体现“三个面对”指导思想。以“课堂教学”为主线,结合本校特点,实施基础化、生活化、审美化教学,激发学生学习爱好,树立自信念,培育学生的创新意识和实践力量,深化课堂教学改革,大面积地提高训练教学质量。
二、工作要点:
1、连续深化学习新课程标准,更新老师的训练观念,运用新课程标准的基本理论绽开教学系列活动。
2、提倡合作、自主、探究的学习方式,培育学生的良好的学习习惯,激发学习爱好,促使他们树立信念。老师要敬重学生,让学生有表现的机会,营造公平、良好的师生关系,让学生在和谐的气氛中,乐观主动地获得进展。
3、力求转变老师的备课方式,提高老师的备课质量和教学效益。
备课力求体现学生的主体性,教案中重在突出老师的教和学生的学。重视教学过程的反思,每节课后老师要仔细地反思教学过程,准时地把教学中点点滴滴的感受写下来,重视“二备”和反思,要从深层次上去考虑自己的教学工作,写出有质量的`教学反思和“二备”,向成为反思型的老师方向迈进。
4、立足基础,做好辅优导差的工作,提高教学质量。
各班级要立足基础,把好基础关,提高教学质量。数学的基础学问要让学生确的确实把握,技能技巧等肯定要加强训练,要长期有方案地训练,留意保底。在大面积提高教学质量的同时,老师们要抓好辅优扶差工作,尤其是要切实抓好后进生的转化工作。作为一名老师,要坚持不放弃每一个后进生,要以良好的心态接纳他们,给他们以更多的关怀和爱惜,信任每一个学生都能学到自己适合的数学,让他们在数学学习上有所进步,以提高学校的数学成果。
三、月份工作支配:
二○○八年九月份:
1、针对学生实际制定学科老师教学方案。
2、制订教研方案,共同为搞好教研活动献计献策。
3、学习新课程标准,讨论新教材。
4、研讨:如何培育学生良好的学习习惯。
十月份:
1、研讨:如何抓住课堂上消失的动态信息,更好地发挥老师的主导作用,促进学生更好地进展。
2、开展“优秀作业”评比活动(一)。
3、探究:如何更好地敬重学生,营造良好的课堂气氛。
十一月份:
1、进行期中测试。
2、分析学生学问把握状况,改进教学方法,调整教学步伐。
3、开展“人人上一节优质课”活动,组织老师听课、评课。
十二月份:
1、组织初三班级学生进行数学力量竞赛(结合中考新题型)。
2、开展“优秀作业”评比活动(二)。
3、组织老师进行一次说课竞赛。
二○○九年元月份:
1、制订期末复习方案。
2、组织老师撰写教学阅历总结或论文。
3、收集有关资料。
二月份:
1、制定老师教学方案及备课组活动方案。
2、确定本学期教研组活动中心,支配好各班级活动时间。
三月份:
1、老师相互听课、评课。
2、召开课代表会议,进行教学信息反馈。
3、老师教学工作检查。
四月份:
1、支配一次西片学校老师来我校指导活动。
2、组织本组老师座谈,沟通教学心得。
五月份:
1、参与西片学校组织的毕业班联考活动,准时进行沟通,取长补短。
2、做好毕业班数学学科总复习工作。
六月份:
1、制订七、八班级期末复习方案。
2、做好毕业班中考工作。
3、进行西片教研工作及教研组工作总结。